Learnmera Oy é uma empresa privada com sede na grande área de Helsínquia, prestadora de formação para a aprendizagem de línguas, fornece também serviços de tradução e revisão de textos. Disponibiliza cursos de línguas nas grandes línguas nórdicas e europeias, assim como cursos de nível básico em inglês, finlandês, francês, alemão e russo. A Learnmera Oy tem experiência considerável na criação de recursos educacionais, desenvolvimento de websites e aplicações móveis, assim como no planeamento e execução de cursos vocacionais online. Os materiais culturais e de aprendizagem que publicaram online, com acesso livre, têm tido centenas de milhares de transferências até ao dia de hoje. A Learnmera Oy tem sido ativa na participação em diferentes projetos Europeus desde 2008.
Para além dos serviços acima mencionados. A Learnmera Oy também presta serviços de TI especialmente direcionados para clientes empresariais e instituições que procuram melhorar as suas interfaces para o cliente final e melhorar a sua presença nas redes sociais.
Pode encontrar aqui uma lista de todos os projetos nos quais a Learnmera Oy já participou .
Veronica Gelfgren
veronica@learnmera.com
+358 45 169 5454
A Folkuniversitetet é uma associação educacional para adultos que oferece um vasto leque de educação para adultos por toda a Suécia. É uma associação de cinco fundações: as extensões universitárias ligadas à Universidade de Estocolmo, Uppsala, Göteborg, Lund e Umeå. Temos um amplo programa educacional aberto em diversas áreas; também ministramos em escolas de ensino secundário, escolas do ensino vocacional de nível secundário, cursos para séniores, formação para o mercado de trabalho e educação contínua e formação em contexto profissional.
A Folkuniversitetet é independente de todos os interesses políticos, religiosos e comerciais.
A cooperação internacional, o desenvolvimento pedagógico, a democracia e foco no indivíduo são fulcrais para nós. Temos vindo a dar importantes contributos para o desenvolvimento da educação e formação sueca, por exemplo, com aulas em horário pós-laboral, centros de línguas, sueco para imigrantes, educação universitária com base nas TIC. São desenvolvidas perspetivas e ideias para melhorar os métodos de aprendizagem, testados em grupos, muitas vezes em contexto de cooperação internacional. Formação, tutoria, validação, empreendedorismo, aprendizagem em contexto profissional, capacitação e orientação ativa com base nas necessidades do indivíduo são exemplos de áreas nas quais estamos a desenvolver e implementar a nossa organização.
Ingmarie Rohdin
ingmarie.rohdin@folkuniversitetet.se
+46 4420 7640
A Welcome Home International é uma organização sem fins lucrativos que fornece encorajamento, educação e assistência a recém-chegados durante a sua integração. Isto é conseguido através de envolvimento com base na comunidade, desenvolvendo métodos eficientes e respeitadores de troca, proporcionando suporte aos quatro pilares da integração, sendo estes a linguagem, alojamento, emprego e rede comunitária, enquanto ativamente suportamos também contacto em rede, trocas interculturais e consciência social entre recém-chegados e as culturas de acolhimento. Ao mesmo tempo colaboramos e fazemos parcerias com organizações que partilham os mesmos objetivos para melhor centralizar a informação e os serviços prestados.
Barbara Winn-Hagelstam
barbara@welcomehome.international
+32491087157
Fundado em 1998, o Sorrento Lingue-Sant’Anna Institute oferece programas personalizados para estudos no estrangeiro em parceria com universidade americanas, proporcionando:
Marco Marino
marco.marino@santannainstitute.com
+39 081 8075599
CEPER Cehel é um centro de formação permanente na região da Andaluzia. Ganharam reconhecimento a nível provincial/regional (“Antonio Domínguez”) e a nível nacional (Contraviesa and Sierra Nevada) com o prémio Migration Award e receberam um reconhecimento de Miguel Hernández e da Universidade de Granada na 4th Migration Conference.
60% dos estudantes são imigrantes que precisam de aprender uma segunda língua. Atualmente, a C.E.P.E.R. organiza cursos para adultos destinados à obtenção das qualificações básicas; O ensino desenvolve-se depois a nível secundário e com planos de treino promovem a cidadania ativa.
As atividades também se focam no currículo, e estratégias metodológicas, tendo a C.E.P.E.R. Cehel desenvolvido e coordenado atividades para educação básica a adultos, para o uso das novas tecnologias, ou para atividades de ensino inovadoras para o desenvolvimento da literacia em adultos.
Os programas de língua espanhola para adultos estão disponíveis para adultos com dificuldades de integração e níveis de escolaridade baixos. O C.E.P.E.R. realiza programas educacionais para adultos procurando a transferências dos valores democráticos, sociais e culturais e, dentro do enquadramento dos projetos Grundtvig, programas para a aprendizagem ao longo da vida, educação (formação inovadora) e vida profissional (com outras instituições). O C.E.P.E.R Cehel colaborou com o “Rural Project” (Comissão Europeia) e com o relatório de responsabilidade Social de 2007.
www.cepercehel.blogspot.com.es
Juan Cristóbal Ruiz González
+34 958649742
A fundação para as Mulheres e para o Bem-estar tem motivações em matérias de cariz social, tais como cuidados de saúde básicos e secundários, trabalho voluntário, educação e reintegração, Mediação e Orientação pessoal.
Através de formação, cursos e dias temáticos partilhamos o nosso conhecimento sobre os assuntos sociais que afetam grupos étnicos. Também prestamos aconselhamento para profissionais que se candidatam a adquirir conhecimento através da prática.
A fundação para as Mulheres e para o Bem-estar tem uma interessante oferta para a formação de pessoas ligadas à politica, profissionais e voluntários que trabalhem nas áreas dos cuidados e saúde. Proporcionamos formação durante todo o ano.
Consciência social
Para além da transmissão de conhecimento, também organizamos atividades e projetos para grupos de diferentes idades e contextos.
Orientamos a implementação de projetos e atividades que tenham voluntários.
Os projetos e atividades relacionam-se com reuniões, aulas para a aprendizagem do holandês, tempos livres, desporto, arte, cultura e/ou cidadania.
Os nossos projetos e atividades têm os seguintes objetivos:
Promover a emancipação e participação dos grupos vulneráveis na sociedade holandesa;
As mulheres e as crianças devem ser parte integrante da sociedade em todas as formas;
Aumentar a autoconfiança e a posição no mercado, dos grupos vulneráveis
Durante todas as nossas intervenções, quer com clientes privados ou profissionais na área, damos ênfase à necessidade de melhorar as competências linguísticas para ajudar a criar pontes. Tudo com o propósito final de integrar as pessoas o mais rápido possível de forma a que possam encontrar o seu lugar na sociedade holandesa.
www.vrouwenwelzijn.nl
Zohra Rouah
+31 464234244
A BURGED é uma organização apoia e orienta indivíduos e organizações que não tenham experiência prévia em empreendedorismo social, inovação social, oportunidades de educação e projetos europeus. A BURGED orienta comunidades desfavorecidas e marginalizadas, dado apoio aos que procurem fazer a diferença com o seu trabalho e através da qualidade da educação. A BURGED está focada na redução da dependência do estado, ajudando as comunidades mais desfavorecidas a desenvolver e concretizar as suas próprias soluções para o desemprego, pobreza, marginalização, exclusão e privação sociais.
A BURGED trabalha com entidades locais e câmaras em muitos assuntos educacionais, e deveres e responsabilidades sociais de forma a chegar a todos os interessados, consciencializando-os.
Os nossos objetivos:
Redes de plataformas para organizações comunitárias, de forma a aumentar o conhecimento dos jovens sobre os assuntos globais, aumentando o seu acesso a projetos internacionais;
Cooperação com as universidades para tornar a educação forte e inovadora;
Proporcionar formação em serviço, em áreas tais como PMC, TI e cursos de aprendizagem de inglês.
Veli Cihad Elyak
+905058186061
This project has been funded with support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
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